Un destacado logro para la educación de Chiloé. El equipo de debate del Liceo Bicentenario Politécnico de Castro obtuvo un impresionante tercer lugar en la final nacional del X Debate Interescolar de Filosofía, un prestigioso certamen organizado por la Universidad de Santiago de Chile (USACH). Este hito es especialmente significativo, ya que el establecimiento fue el único plantel de educación pública que alcanzó la etapa final entre los 60 colegios de todo el país que participaron en la competencia.
Un Triunfo para la Educación Pública
El equipo, compuesto por diez talentosos estudiantes de enseñanza media, fue guiado por un dedicado cuerpo docente conformado por César Aguilar (filosofía), Eva Maldonado (lenguaje) y Astrid Márquez (historia). Juntos, demostraron un excepcional nivel argumentativo y reflexivo, logrando imponerse a colegios emblemáticos de diversas regiones de Chile y poniendo en alto el nombre de la educación pública chilota.
El profesor guía, César Aguilar, expresó su orgullo por el camino recorrido. “Para mí es una tremenda experiencia haber podido consolidar un grupo que se transformó en un equipo, empezamos desde cero y fuimos escalando. Valoro mucho el aprendizaje obtenido con los estudiantes, descubrir sus talentos naturales. Esto es muy importante para la educación pública de Chiloé”, señaló el docente.
Voces de los Protagonistas
El éxito del equipo no solo se mide en su posición final, sino también en el impacto formativo que tuvo en sus integrantes. La experiencia fortaleció sus habilidades y dejó una huella imborrable.
Una Experiencia Inolvidable
Maicol Millaquén, uno de los estudiantes del equipo, compartió su sentir tras la competencia. “La experiencia y la oportunidad fue muy buena, siento que llegamos a un lugar muy alto para ser la primera vez que debatimos. Creo que a la gran mayoría nos deja con el corazón lleno. ❤️ Hemos formado un buen equipo, que es para mí lo que más atesoro”.
Un Logro Formativo Integral
Por su parte, la directora del liceo, Annita Ceballos, destacó la relevancia del resultado más allá de lo competitivo. “Obtener el tercer lugar representa un logro académico y formativo de gran relevancia. Refleja el alto nivel de preparación, disciplina y compromiso con el que asumieron este desafío. Este resultado evidencia la calidad formativa expresada en el desarrollo de habilidades comunicativas, analíticas y socioemocionales, así como en la capacidad de argumentar con rigor, respeto y pensamiento crítico”, afirmó.
Preparación y Proyección a Futuro
El camino hacia el podio requirió una intensa preparación. Los jóvenes se sumergieron en el estudio de grandes pensadores como Spinoza, Hume, Kant y Rousseau, participando en ensayos y simulaciones para perfeccionar su capacidad de argumentación fundada y el respeto por las ideas diferentes. 🧠
El equipo ya tiene la vista puesta en el futuro y planea continuar trabajando el próximo año. Su objetivo es seguir formando nuevos jóvenes, potenciando el pensamiento crítico, el diálogo constructivo y fortaleciendo el vínculo entre la enseñanza media y el mundo universitario. 🚀