La Escuela Monseñor Francisco Valdés Subercaseaux de Osorno, un establecimiento de educación municipal, ha implementado una valiosa iniciativa para fortalecer la convivencia escolar y el diálogo entre sus alumnos. Se trata del programa "Mediadores PARES", que busca promover la resolución pacífica de conflictos y crear ambientes educativos más seguros y colaborativos para los estudiantes de la comuna.
"Mediadores PARES": Fomentando el Diálogo y el Respeto
Esta iniciativa, que se puso en marcha durante el mes de abril, está diseñada para empoderar a los propios estudiantes en la gestión de las relaciones dentro de la escuela. El equipo de "Mediadores PARES" está compuesto por alumnos desde 5° a 8° básico, quienes asumen un rol activo en la resolución de conflictos que puedan surgir en sus cursos.
Andrea Chacón, encargada de Convivencia Escolar del establecimiento, explicó que el programa busca que los estudiantes "cumplan un rol activo en la resolución pacífica de conflictos al interior de sus cursos, promoviendo el entendimiento mutuo, la escucha activa y el respeto como herramientas fundamentales para la convivencia escolar".
El proceso formativo y la labor práctica de estos jóvenes mediadores cuentan con el acompañamiento constante del psicólogo del establecimiento, Helmuth Vera. Él es el profesional encargado de orientar y guiar a los estudiantes en su importante rol dentro de la comunidad escolar, asegurando que tengan las herramientas adecuadas para su tarea.
Helmuth Vera destacó la importancia de esta iniciativa al señalar que "busca entregar a los propios estudiantes herramientas socioemocionales que les permitan afrontar situaciones de conflicto de manera constructiva, fortaleciendo habilidades como la empatía, la responsabilidad y el compromiso con el bienestar de la comunidad educativa, en coherencia con el proyecto formativo del establecimiento municipal".
La Experiencia de los Mediadores y el Impacto en la Convivencia
La participación de los estudiantes en este programa no solo les entrega herramientas para la resolución de conflictos, sino que también fomenta su liderazgo y sentido de responsabilidad. Trinidad López, estudiante de 8° año e integrante del equipo de mediadores, compartió su visión sobre esta experiencia:
"Valoré especialmente la confianza depositada por los docentes al elegirnos como mediadores escolares, reconociendo nuestra capacidad de liderazgo y responsabilidad para abordar situaciones de conflicto al interior de la escuela. El rol mediador se centra en promover el diálogo respetuoso entre los estudiantes, favoreciendo instancias de encuentro y entendimiento, acción que ha sido bien recibida los estudiantes".
Esta perspectiva desde los propios alumnos es fundamental, ya que demuestra la efectividad del programa al ser bien acogido por sus pares. La iniciativa no solo aborda los conflictos cuando ocurren, sino que también trabaja en la prevención, creando una cultura escolar donde el diálogo y el respeto son los pilares.
Andrea Acuña, en su análisis, enfatizó que "esta iniciativa refuerza el enfoque preventivo de la convivencia escolar, iniciativa totalmente destacable al ser un Establecimiento Municipal de Osorno quien promueve una cultura basada en el respeto, la empatía y el diálogo". Esto subraya la relevancia de que una escuela pública de nuestra región esté liderando con este tipo de programas.
Un Modelo para la Región de Los Lagos
La implementación de los "Mediadores PARES" en la Escuela Monseñor Francisco Valdés Subercaseaux de Osorno es un ejemplo concreto de cómo la educación municipal en la Región de Los Lagos puede innovar para mejorar el bienestar de sus estudiantes. En un contexto donde la convivencia escolar es un desafío constante, contar con programas que empoderan a los alumnos y les enseñan a gestionar sus diferencias de manera constructiva es crucial.
Este tipo de iniciativas no solo beneficia a los estudiantes directamente involucrados, sino que irradia una cultura de respeto y entendimiento a toda la comunidad educativa. Para nosotros, como habitantes del sur de Chile, ver cómo nuestras escuelas municipales desarrollan estas estrategias es una señal positiva del compromiso con una educación integral, que va más allá de lo académico y se enfoca en formar ciudadanos empáticos y responsables.
Esperamos que este modelo de resolución pacífica de conflictos a través de mediadores pares pueda inspirar a otros establecimientos educacionales de Frutillar y de toda la Región de Los Lagos a adoptar prácticas similares, fortaleciendo así la convivencia escolar en nuestras comunidades.